|
|
|
|
|
|
|
Engelli Öğrenciler Birimi ve Sağlanan Hizmetler |
|
|
|
|
Engelli Öğrenciler Birimi ve Sağlanan Hizmetler:
İzmir Üniversitesi Engelli Öğrenciler Birimi 10 Mart 2009 tarihinde kurularak faaliyete başlamıştır. Üniversitemizdeki engelli ve özel ihtiyacı olan öğrenciler için mevcut başlıca uygulamalar şunlardır:
- Özel İhtiyacı olan Öğrenciler için Ders ve Sınavlarda özel uygulamalar
- Engelli Öğrenciler Birimi ile akademik birimlerin bölümlerdeki engelli öğrenciler (görme, bedensel, işitme, disleksi, hiperaktivite ve dikkat dağınıklığı proplemi, şeker vs.) özelinde yakın iletişim ve işbirliği halinde olmaları önemli bir gerekliliktir. Bu kapsamda gerekli desteği sağlamak amacıyla her fakültede ve yüksekokulda bir Engelli Öğrenci Akademik Danışmanı bulunmaktadır.
- Üniversitemizin binasının inşaatı sırasında engelli öğrencilerin ihtiyaçları düşünülerek her türlü fiziksel düzenleme yapılmıştır. Konunun detayları mimarımızın hazırladığı Yerleşkenin Fiziksel Bilgiler Raporu'ndan öğrenilebilir.
- Engelli öğrencilerimizle bire bir iletişime geçilerek ihtiyaçları, sorunları ve birim çalışmalarına destek için görüş ve önerileri sorulmuş ve bu kapsamda ilgili idari birimlere ihtiyaçlar aktarılmıştır.
- Spor Merkezinin kullanımına ilişkin gelen önerilerden biri olan refakatçi ile birlikte spor salonunun kullanılması uygulaması onaylanmıştır.
- Yapılan sınavlarda engelli öğrencilerin talebine bağlı olarak gerekli özel uygulamalar yapılmaktadır. (Örneğin: görme engelliler için büyük puntolu kağıtlar hazırlanması ve gözetmen yardımıyla sınava alınması, fiziksel engelliler için sınavların engel durumuna göre uygun binada ve sınıflarda yapılması)
- Görme engelli kullanıcılar için kütüphanede bir oda ayrılmıştır. Kütüphane; görme engelli kullanıcılar için yerleşke içerisinde duyuru yaparak ihtiyaçları olan kitapları onlara okuyabilecek gönüllülerle buluşmalarını sağlamaktadır. Aynı zamanda kütüphane kullanımları sırasında ihtiyaç duyabilecekleri her türlü kullanıcı hizmeti verilmektedir.
Yerleşkenin Fiziksel Bilgiler Raporu
|
|
|
|
|
|
|
|