Programın yapısı, Avrupa Psikoloji Dernekleri Federasyonu (EFPA) ve Amerikan Psikoloji Derneği'nin (APA) psikoloji eğitimindeki optimum standartlarını inceleyip ülkemiz koşullarına uyarlayan Türk Psikologlar Derneği'nin (TPD) "Psikoloji Lisans Eğitimi Akreditasyon Kitapçığı'ndan" yararlanılarak oluşturulmuştur. Bölümümüzün yapılanması, ilk mezununu verdikten sonra TPD akreditasyon sürecine başvuru yapacak şekilde tasarlanmış ve gelişimini bu yönde sürdürmektedir. Programın EFPA şablonu ile gösterilen temel yapısı aşağıdaki tabloda incelenebilir.

İlk yıl daha çok zorunlu olan temel fen ve sosyal bilimler eğitimini içermektedir. İkinci yıl, yine tümü zorunlu olan, bilimsel yöntemin ve psikoloji alanın temel bilgilerini içeren derslerden oluşur. Üçüncü yıldan itibaren zorunlu derslerin yerini seçmeli dersler alır. Dördüncü yıl ise tamamen seçmeli derslerden oluşur. Burada amaç, öğrenciye çok sayıda seçmeli ders ile psikoloji alanının zengin çalışma konularını ve alanlarını tanıtmak, öğrencinin kendi ilgi ve yeteneklerine göre kendine bir yönelim belirlemesini desteklemek ve öğrencilerin kendi yönelimleri doğrultusunda ders seçimi yaparak kariyer planlamaları için özgürlük sağlamaktır.

Programın Temel Hedefleri

Programın, psikoloji lisansı eğitimiyle ilgili APA’nın önerileri ve TPD’nin raporları doğrultusunda oluşturulmuş olan amaç ve çıktılarını şöyle sıralamak mümkündür:

Temel Amaçlar:

1. Bilgi temelinin oluşturulması (kuramlar, kavramlar, psikoloji tarihi)
   
   Temel kuram, bulgu ve tarihsel akımlar hakkında bilgi kazanma, psikolojinin neden ve ne özellikleri ile bir bilim olduğunu ve diğer disiplinlerle ilişkisini öğrenme.
   Belli içerik alanlarında bilgi sahibi olma: Öğrenme ve biliş, bireysel farklar, psikometri, kişilik, sosyal süreçler; davranışın biyolojik temelleri (fizyoloji, duyu, algı, güdü, duygulanım, karşılaştırmalı psikoloji), yaşam boyu gelişim, psikolojinin tarihsel gelişimi, farklı düzlemlerde analiz (birey, grup, kültür), süregelen konular (ör. beden-zihin ikilemi), etik.
   Psikolojik olguları anlama ve açıklamada gereken dil ve metodları kullanma (ör. görgül tanımlamalar).
   Ana yaklaşımları bilip açıklama.
   
   
2. Psikolojide araştırma yöntemlerinin öğretilmesi (desen, analiz, yorum)
   
   Farklı araştırma metotlarını tanımlama, değerlendirme; araştırma sonuçlarını yorumlama; temel psikolojik soruları araştırmak için geçerli araştırma desenleri oluşturma, uygulama ve değerlendirme; araştırma etiğine uyma; araştırma sonuçlarını uygulamaya koymada özen.
   
   
3. Psikolojide eleştirel düşünme becerilerinin kazandırılması
   
   Eleştirel düşünceyi kullanmada mantık, olabilirlik, bilimsellik ölçütlerini kullanma, ancak yaratıcılığa da değer verme; problemlere etkin yaklaşım geliştirme.
   
   
4. Psikoloji uygulamalarının anlaşılması
   
   Psikolojinin temel uygulama alanlarını tanıma (ör. klinik, endüstri), bireysel ve toplumsal sorunlara yaklaşımda nasıl kullanılabileceklerini değerlendirme; güncel yaşantıya uygulama, etik farkındalık.
   
   
5. Psikolojide değerlerin kavranması (etik, tolerans, anlayış)
   
   Görgül bulgulara değer verme, etik değerlere göre davranma; bilimsel merak geliştirme; psikolojik savları değerlendirme; insanlararası farklara saygı gösterme, anlama; psikolojinin kısıtlılıklarını bilme
   
   

Temel Kazanımlar (Çıktılar):

1. Bilgisayar ve teknoloji okuryazarlığı: Temel bilgisayar becerileri; bilgi ağını etkili kullanma; psikoloji literatürüne ulaşma; etik kullanım.
2. İletişim becerileri: Etkin yazma; konuşma; sayısal yetkinlik (ör. Ölçümleri yorumlama); kişilerarası iletişimde yetkinlik (dinleme, kendini ifade etme); işbirliği kurabilme.
3. Sosyokültürel ve uluslararası farkındalık: Sosyokültürel farkların bilincinde olma, buna saygı duyma; önyargıyı tanıma ve ondan kaçınma.
4. Bireysel gelişim: Benlik düzenleme becerileri, kendini geliştirme, değerlendirme vb.
5. Kariyer planlama ve geliştirme: Çeşitli ortamlarda kariyer geliştirmek için gereken değerlendirmeyi yapma; bunda psikoloji bilgisini kullanma; yaşam boyu eğitim gereğinin farkında olma.